El plato favorito de Yolanda

Escucha lo que le gusta a Yolanda   : 

 https://audio-lingua.ac-versailles.fr/IMG/mp3/Mi_plato_favorito.mp3

Biografía de Frida Kahlo

 Si quieres conocer la vida de la gran artista méxicana Frida Kahlo y entrenarte con los verbos en pretérito indefinido (passé simple = pretérito indefinido ) ,  mira la siguiente página : 

https://paginadelespanol.com/frida-kahlo-en-preterito-indefinido/ 

 

passé composé = PRETERITO PERFECTO

le  PASSE COMPOSE►  est composé de 2 parties :

1.  L 'auxiliaire  : toujours Haber  
2. Du participe passé : invariable  

MACHU PICCHU

Buen video (en inglés) explicando lo que es y cómo es Machu Picchu :


video.nationalgeographic.com/video/news/171004-chile-niue-marine-protected-areas-new-vin-spd

Hablar en el restaurante

Escucha y repite las palabras y las frases que te sirven  para comunicar en el retaurante

El descubrimiento o encuentro entre dos mundos : 12 de octubre

 

Descubrimiento de América

 

Los dulces : alimentos preferidos de los niños ...

 

Cristobal Colón

 

Los mayas

 

Cortometraje (courtmétrage ) "mis otros YO "

 ¿Quiénes son los protagonistas ? 

¿Por qué están reunidos ?¿se conocen? 

¿Dónde están? 

¿De qué hablan ? ¿ Por qué ? 

¿Qué comprenden ? 

¿Qué representa cada uno (cada uno = chacun   )

¿Cuál de los 4   existe de verdad (de verdad = vraiment )?

¿Es feliz ?

Gaudí

Sagrada Familia

Un parque extraordinario :  el parque GUËLL

GAUDI  su  biografía en 3 minutos 

 Para ver fotos de las obras del famoso arquitecto Guadí : https://porelamoralarte.blogspot.com/2014/08/el-arte-de-gaudi.html

                       Una técnica diferente : el trencadís 

El trencadís es una técnica para el revestimiento de estructuras que consiste en la creación de un mosaico, generalmente abstracto, a través de trozos irregulares de cerámica, vidrio o mármol (marbre= mármol).

 Se explica la anécdota de que un día Gaudí fue al taller del ceramista Lluís Bru y, al ver cómo colocaba las piezas, se impacientó, cogió un azulejo, lo rompió (romper = casser ) y exclamó: 

«Se tienen que colocar a puñados (puñado= poignée), ¡o no acabaremos nunca! (no acabaremos nunca = on aura jamais terminé  )».

 Anécdotas a parte, el hecho es que Gaudí, en sus proyectos, utilizaba colores brillantes y duraderos en superficies ondulantes que capturaban este brillo y aumentaban los efectos plásticos. 

Para conseguir estas condiciones utilizaba cerámica, pero necesitaba que esta se adaptase a la variedad de superficies que construía. 

El trencadís era la solución que le permitía usar este material de manera flexible en todo tipo de construcción, hasta en las de formas redondeadas (arrondies = redondeadas ).

 Tester vos connaissances 

Actividades interactivas  : 

https://learningapps.org/view2284845

https://learningapps.org/view24834828

 

Actividades diarias ( cotidianas )

  Escucha y contesta :

1. ¿ Qué día va a dormir temprano el chico ? 
2. ¿ Qué día va a salir con sus amigas la chica ? 
3. ¿ Qué día va a lavar la ropa el chico ? 
4. ¿ Qué día va a hacer deporte la chica ? 
5. ¿Qué día va a hacer ejercicio físico el chico ?
6. ¿ Qué  va a  comprar la chica en el supermercado ?
7. ¿ Qué deporte le gusta a la chica ? 
8. ¿ A qué  hora quedan (se retrouver = quedar ) el chico y la chica ? 
9. ¿ A quién le gusta el teatro ? 

Navidad con mi abuelo

 

las 4 estaciones y el tiempo

 Escucha y repite 

Geografía de España

 https://www.geoguessr.com/es/vgp/3077

Ciudades de España

El clima / El tiempo

Para hablar del tiempo (del clima )  ,mira el siguiente video:

Día de muertos en una familia

Comprensión oral 

Escucha y explica como esta familia celebra el "Día de muertos" 

 

Manualidades : hacemos papel picado como en México

Mira el video y  sigue las explicaciones  , pasa a paso  ,  para elaborar papel picado .

Dia de muertos en México : La Catrina

  La Catrina es un personaje tradicional de México

https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=ISB5GD8zcr4#t= 

      

1.  La cara de la  Catrina                                                                  

• la nariz                                                    espesas                                                                     
• los ojos                                                   blancas                                       
• las cejas                                                  largo
• la boca                                                    pequeñas                                                                                                                             

                         es    /    son                                                                                          

• el pelo                                                      grandes                                                                     
• las orejas                                                  negra
• los dientes                                                negra 
•  las mejillas                                              moreno                                                       

https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=6oL7IUOgYxg

1 de noviembre : dia de los muertos en México

 

 La Catrina  es un personaje tipico del día de muertos de  México 

Mira el video para ver como puedes maquillarte de catrina 

La Catrina es uno de los símbolos más típicos de la Fiesta de los Muertos y de la cultura mexicana. 

El esqueleto representa a una mujer con un sombrero elegante ,  flores de colores .

día de muertos

 

Día de muertos en México : una tradición especial

Día de Muertos

 Lee las preguntas y escoge (escoger = choisir ) la respuesta correcta

•  La Catrina es :     un hombre       una mujer    un esqueleto 

•  Es : guapa      fea     ridícula 

•  Lleva :  un sombrero      un vestido      un abrigo

• Las calaveras son : des têtes de mort des fleurs des tombes

• La gente se disfraza (disfrazarse = se déguiser ) de : animal esqueleto Catrina

El maquillaje para día de Muertos

 

A cantar : Las calaveras salen de su tumba ♬♬

Léxico : el reloj  🕜 marca la una y media

Escucha la cancion de " las calaveras " y completa las frases  indicando la hora que corresponde :

• Las calaveras cantan en inglés  a las  ------------------------------------------- 
• Las calaveras llaman al rey a las    -------------------------------------------
• Las calaveras comen bizcocho a las ------------------------------------------
• Las calaveras pasean en coche a las  -------------------------------------------
• Las calaveras salen de su tumba a las  -------------------------------------------
• Las calaveras se mueren de tos  a las  -------------------------------------------







• Las calaveras se quitan los zapatos  a las -------------------------------------------

  Chumbala   'ca chumbala  ♬♬

DíA DE MUERTOS

 

Comprensión oral : Presentarse

https://youtu.be/ozlzSXo0dKQ

ESCUCHA esta presentación 

ESCRIBE  (o  explica)  lo que comprendes

Países hispanohablantes / América Latina

Activités  interactives pour connaitre les pays d 'Amérique latine : 

 https://www.profedeele.es/actividad/paises-hispanohablantes/ 

Saluer

Pronunciamos correctamente las letras

A pronunciar

1. Escucha el video 
2. Repite las palabras varias veces (plusieurs fois = varias veces )

Accord des adjectifs

Choisir la forme de l'adjectif qui convient ; exercices sur le lien :


http://www.verbanet.com.ar/adjsp.html

Ejercicios

Le masculin et le féminin LE GENRE

Formation du :  masculin et du féminin 

💔

 Para entrenarse  :

https://www.profedeele.es/actividad/gramatica/genero-masculino-femenino/

Letras : escribir en el ordenador

 

Diálogos : preguntas y respuestas

1.  Mira el Video 
2. Apunta (noter = apuntar ) las preguntas (les questions = las preguntas)
3. ¿Qué significa ?

soltero:
casado : 
hijo(s) 
usted : 
nacer  ( nací / naciste ) :

Prononcer et écrire : entraînement Niveau 3°

Niveau A2 : classes de 4 ° et 3° 

 Regarder et répéter 

S'entraîner :

https://www.profedeele.es/wp-content/uploads/h5p/content/1429/images/file-5f1fe7eb9f005.png

singular y plural de los substantivos (noms = substantivos)

 Formation  du :  singulier et  pluriel 

 https://es.slideshare.net/lvaroDaz/a11-los-sustantivos-singular-y-plural-corregido 

les noms terminés par S ne changent pas au pluriel ;

 Exceptions :  mes ► meses 

                     autobús ►  autobuses 

Lettres de l' alphabet : les voyelles

Escucha (écoute) y repite LAS VOCALES (les voyelles)

el abecedario 

 

Repite el alfabeto  en : 

 https://www.spanishlearninglab.com/el-alfabeto-en-espanol/

 

Pronunciar: repite las palabras

  B / V    : Se pronuncian igual = se prononcent pareil  

Material escolar 5°

 

¿Qué necesitamos en clase ?

1. Necesitamos tres mochilas : sí     no 
2. Necesitamos  un sólo lápiz : sí     no
3. Necesitamos  cuatro reglas : sí     no
4. Necesitamos  un cuaderno :  sí     no
5. Necesitamos  un rotulador :  sí     no
6. Necesitamos   dos estuches :sí     no
7. Necesitamos  una goma :  sí     no
8. Necesitamos  una barrita de pegamento : sí     no

¿Qué tienes en tu mochila ? 

   

TENGO : ---------------------   -------------------------    ---------------------------   ------------------------

                ---------------------   -------------------------   ---------------------------  --------------------------

¿Qué tienes en tu estuche ? 

TENGO : ---------------------   -------------------------    ---------------------------   ------------------------

                ---------------------   -------------------------   ---------------------------  --------------------------

Pronunciar : repite las palabras

pour vous entraîner , répétez à voix haute , reproduisez le mieux possible les sons et l'intonation

Málaga : Ciudad

                                    

cantamos :Jardín de las libelulas

 

el mar / reflejo / parece

libelula verde 

Ahora ------------------------ que yo
Debo mirar hacia ----------------------
Descubrir la nooooche y su --------------------- entre los botes

Encontrar / abrazarás / flor

Mañana vas a -------------------------------
Una ---------------------- que te dejé
Contra el pecho -----------------------

--------------su suave fuego

jardín / cruzarán / sentimientos

Y en una danza sutíl
Libélulas del -------------------------
------------------------- el cieeelo de tus

---------------------------------

soñar / olvidar / volver / violencia

Es decir, belleza que quiero --------------
Me llama, me viene a buscar

Me hace --------------
Es decir, que con la -------------- del mar
Quisiera -------------- a besar
Hasta sangrar

imaginé / lejos / pueblo/ años

Y aunque hace -------------- que yo
Vivo tan -------------- del mar
Siempre vuelvo al --------------

donde -------------- hace tiempo

amor /flor / jardín

A mi damisela y su --------------
Con su sombrilla y mi --------------
Damisela del -------------- de Las Camelias

olvidar / soñar / besar / buscar

Es decir, belleza que quiero --------------
Me llama, me viene a --------------
Me hace --------------
Es decir, que con la violencia del mar
Quisiera volver a --------------
Hasta sangrar

Léxico : olvidar = oublier soñar = rêver cruzar = traverser buscar = chercher

Gramática :

volver                 +          A       +        infinitif ► exprime une répétition /refaire quelque chose VUELVO VOLVEMOS VUELVES VOLVéis                             A              infinitif VUELVE VUELVEN

ejemplo : volver a ver = revoir (vuelvo a ver la película que me gusta mucho)

volver a decir = redire ( mi madre me vuelve a decir que tengo que estudiar )

Animales : hacemos nuestro zoo

 

FUTURO

B1 Eva y la adivina

Les précolombiens : peuples amérindiens

Recherches sur le lien suivant :

 https://humanidades.com/descubrimiento-de-america/

La rutina de : los FUTBOLISTAS de la MASIA

 Mira este video y explica la rutina de los jóvenes  :

Los chicos son ------------------    están en ------------------------------------

Por la mañana  primero ------------------------------  después ---------------------------- más tarde ------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Salen en autobús a las --------------------------- para ir a -----------------------------------------------------

Toda la mañana ------------------------------------------------------

Estudian ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

A mediodía ----------------------------------------------------------------------- y luego ------------------------

Tienen entrenamiento -----------------------------------------------------------------------------------------------

Cenan sobre las (sobre las = aux environs de ) ------------------------------------ y después -----------------------------------------------------------------------

Para terminar el día  ------------------------------------------------------------------------------------------------

Parece que ----------------------------------------------------------

En el futuro estos chicos serán -----------------------------------------------------------------

¡ A comer !

ESPECIALIDADES DE ESPAÑA 

ESCUCHA este video y di cuáles son las especialidades que te gustaría probar (probar = goûter ) Y cuáles son las que no te gustaría comer  en absoluto :

• Me gustaría probar  .................................................. 

• No me gustaría probar .............................................

¿De qué parte  de España son las especialidades siguientes ?   : 

•  Los CALLOS son una especialidad de -----------------------
• La HORCHATA es la especialidad de ........................

• EL MAZAPAN  es la especialidad de .........................

• La FABADA es la especialidad de .........................

• El GAZPACHO es la especialidad de .........................
• El PULPO  es la especialidad de .........................